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    解方程(2)


     

    创建于2016-04-25 04:04:00       修改于2019-10-04 07:36:00    字数1689

    文档摘要:解方程(2)课题解方程(2) 课型新授课设计说明由于学生前面已经积累了大量采用逆运算解方程的经验,对于运用天平平衡的原理来解方程造成了极大的干扰,所以在本节课的设计中,借助观察、操作、猜想与验证等教学活动,促进学生进一步理解等式的性质,能利用等式的性质解方程,现针对本节课作一下设计说明: 本节课属于典型的计算课,所以算理与算法是两条主线,算法主要是突破学生
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