双因素理论在消除职业学校教师职业倦怠中的应用


     

    创建于2011-05-07 14:06:00       修改于2019-11-23 13:16:00    字数5385

    文档摘要:职业学校学校的生存与发展面临巨大的困难与挑战,教师也不同程度地出现职业倦怠现象,严重地制约了职业教育的进一步发展。在这样的背景下,作为一名职业学校的管理者,关注和解决教师的职业倦怠问题、激励教师提高工作积极性和工作满意度对于提高学校办学质量显得尤为重要和紧迫。
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